Polski i kropka!

W poniedziałek, 16 września Kropka przejęła kontrolę nad naszą szkołą. Królowała na przerwach, o czym pisałam tutaj. Ale Kropka wdarła się również na moje lekcje polskiego. Ponieważ uczę w liceum, punktem wyjścia był dla nas inny film o kropkach. A właściwie o łączeniu kropek. Jeśli nie znacie, zajrzyjcie tutaj.  Moim marzeniem jest uczyć właśnie tak, by łączyć kropki (nie tylko przy okazji Dnia Kropki). Jako rozgrzewka posłużyła nam gra w przysłowia o zmodyfikowanych zasadach. Uczniowie, wchodząc do klasy, losowali jeden krążek z fragmentem przysłowia. Przy sprawdzaniu obecności mieli powiedzieć je w całości (nie wszystko było oczywiste). W klasie pierwszej wykorzystałam sprawdzony już pomysł z ubiegłego roku, gdzie najpierw stworzyliśmy kropki z bogami i herosami, a później staraliśmy się je połączyć. Młodzi odkryli, że mitologia to nie tylko zbiór mitów (jak w książce), ale opis całego uniwersum, że poszczególne mity naprawdę tworzą całość, że trudno opowiedzieć jeden, bez sięgania po inne. Więcej o tej lekcji możecie przeczytać tutaj. Ubiegłoroczne gry z Printoteki (trzy w linii) wykorzystałam w klasie drugiej. 

Oświecenie w pudełku

Lektury w pudełku od jakiegoś czasu podbijają różne grupy nauczycielskie, gdzie wspaniali poloniści dzielą się realizacjami swoich uczniów. I choć spoglądam na te zdjęcia z podziwem, to sama jakoś nie umiem się przekonać do tej formy pracy. Zastanawiałam się jednak, jak podsumować cykl lekcji dotyczący oświecenia. I wtedy przypomniałam sobie o pudełku. I o jeszcze jednym sposobie na jego wykorzystanie, o którym usłyszałam pierwszy raz od prof. Jacka Pyżalskiego (bardzo, bardzo polecam wszelkie konferencje Pana Profesora - sporo dostępnych jest w internecie). Zgromadziłam więc (przy wydatnej pomocy znajomych, którym dziękuję) kilkanaście przedmiotów, które w jakiś sposób kojarzyły mi się z oświeceniem i umieściłam je w dosyć dużym pudełku. Pudełko postawiłam na pierwszej ławce, jeszcze przed lekcją, by uczennice (taką mam żeńską grupę) zauważyły je, wchodząc do klasy (nie da się nie zauważyć). Jak się domyślacie, pudełko od razu przyciąga uwagę. 

Zakropkowana Salezjanka

Taki obraz witał uczniów wchodzących do szkoły

 Nie wiem, jak to się stało, ale już połowa września, a jeszcze żaden powakacyjny wpis się nie pojawił. Być może niejakim usprawiedliwieniem będzie fakt, że zajmowały mnie bardzo przygotowania do tegorocznego Dnia Kropki. Udało mi się zaprosić do współpracy kilku nauczycieli w szkole i... po raz trzeci dołączyliśmy do rzeszy świętujących kreatywność uczniowską (i nauczycielską). W tym roku zarejestrowało się ponad 16,5 miliona świętujących z 182 krajów. W Polsce zgłosiło się ponad 900 szkół i przedszkoli. To naprawdę robi wrażenie! 

Dziś trochę inspiracji o tym, jak świętowaliśmy w tym roku.